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(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인지과정
1. 조직
2. 적응
III. 인지발달단계
1. 감각운동기 : 0~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 11~16세
IV. 피아제 이론의 학습 및 교육에의 함의
* 참고문헌
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속한 분야에 대하여 필요한 역량을 확인하고, 특히 성인학습자라는 조직 구성원의 특성을 고려한 관리 및 개발이 이루어지도록 해야 할 것이다.
[참고문헌]
“HRM과 HRD의 차이”, Gadget-info, 최종접속일 21.09.14.
https://ko.gadget-info.com/difference-betwee
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배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱
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못한 것이다. 그랬다면 내가 분석해 내지 못한 측면에 대해 더 알 수도 있었을 것이고, 분석도중 느낀 단점에 대해서는, 질문을 통해 해결할 수 도 있었을 텐데 말이다. 1.소개
2.화면설명
3.운영방식
4.설계구조
5.조사를 마치며..
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배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육
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배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육
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측면에서 인문학프로그램운영 의미가 크다고 할 수 있다. 평생교육은 소통을 지향하고 차이를 존중하는 교육의 장이 되어야 한다.
참고문헌
정민승(2010). 성인학습의 이해. 에피스테메.
김영한(2003). 과학시대의 인문학. 서강대학교출판부.
이
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가장 훌륭한 완충장치가 될 수 있을 것이다. 이제 다시 그 시절로 돌아간다면, 본인의 의견과 긍정적이고 진취적인 태도를 가지고 본인의 정체성과 진정으로 본인이 해 보고 싶은 일을 부모님과 공유하면서 서로의 의견을 수렴하고 더 나은
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(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인지과정
1. 조직
2. 적응
III. 인지발달단계
1. 감각운동기 : 0~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 11~16세
IV. 피아제 이론의 학습 및 교육에의 시사점
* 참고문헌
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가장 하위 계층에서부터 그 욕구를 충족시킬 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각한다.
또한 인본주의 학습이론과 더불어 구성주의 학습이론에서 설명했던 인간의 삶 그 자체에 초점을 맞춘 견해와 함께 활용하게 되면 자기 주도 학습 능력
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